அனைவருக்கும் வணக்கம்! நான் கோபிநாத். என்னுடைய வாழ்க்கை பயணத்தை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதில் நான் பெருமகிழ்ச்சி அடைகிறேன். இது அமைதியான, அழகிய தர்மபுரி நகரத்திலிருந்து தொடங்கி, எதிர்பாராத சவால்களையும் பல்வேறு கண்டுபிடிப்புகளையும் கடந்து, இறுதியில் என்னை ஆழமாக நேசிக்க வைத்த தொழில்நுட்ப உலகிற்கு என்னை அழைத்து வந்த ஒரு கதை. எனது பன்னிரண்டாம் வகுப்பை முடித்த பிறகு, டிசிகாப் பள்ளியில் சேர்ந்தது எனது வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான திருப்புமுனையாக அமைந்தது. ஆனால் என் வாழ்க்கை வெறும் நிரல் வரிகளைப் பற்றியது மட்டுமல்ல. நான் கிரிக்கெட் மைதானத்தில் நண்பர்களுடன் பந்துகளை துரத்துவதையும், தடகளத்தில் பங்கேற்பதையும் மிகவும் விரும்பினேன். விளையாட்டு எப்போதுமே என் வாழ்வின் ஒரு அங்கமாக இருந்து, குழுப்பணி, ஒழுக்கம் மற்றும் போட்டியின் விலைமதிப்பற்ற பாடங்களைக் கற்றுத் தந்துள்ளது.
நினைவுகளின் தொகுப்பு, சவால்கள், மற்றும் அமைதியான மன உறுதி
என் சிறு வயது பள்ளி வாழ்க்கை பலவிதமான அனுபவங்களின் கலவையாக இருந்தது. நான் கற்றுக் கொண்ட பல பாடங்களுக்கு அடித்தளமிட்ட காலம் அது. நட்பின் தூய்மையான மகிழ்ச்சி, பகிரப்பட்ட சிரிப்பின் தோழமை, மற்றும் சிறிய கல்வி வெற்றிகளின் அமைதியான திருப்தி நிறைந்த நேரம் அது. எட்டாம் வகுப்பு வரை, நான் ஒரு தனியார் பள்ளியில் படித்தேன். அங்கு வசதியான மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட கற்றல் சூழலை அனுபவித்தேன். இருப்பினும், வாழ்க்கை எப்போதும் போல, ஒரு எதிர்பாராத திருப்பத்தை தந்தது. எதிர்பாராத நிதி சிக்கல்கள் காரணமாக, ஒன்பதாம் வகுப்பில் ஒரு அரசு பள்ளிக்கு மாற வேண்டிய கடினமான சூழல் ஏற்பட்டது.
இந்த மாற்றத்திற்கு மேலும் ஒரு சிக்கலான அடுக்கை சேர்த்தது கோவிட்-19 பொதுமுடக்கம் என்ற உலகளாவிய நிகழ்வு. புதிய நட்புகள் மற்றும் பரபரப்பான வகுப்பறைகளால் நிரம்பியிருக்கும் 9 ஆம் வகுப்பு, முற்றிலும் இணையவழியில் கழிந்தது. என் சகாக்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்டு வீட்டிலிருந்து கற்கும் அனுபவம் நம்பமுடியாத அளவிற்கு தனித்துவமானதாகவும், சில சமயங்களில் சவாலானதாகவும் இருந்தது. இந்த டிஜிட்டல் கற்றல் சூழல் என் பத்தாம் வகுப்பின் பாதி வரை தொடர்ந்தது. பின்னர், கிட்டத்தட்ட ஒரே இரவில், பள்ளிகள் மீண்டும் திறக்கப்படும் என்றும், பொதுத் தேர்வுகள் நடத்தப்படும் என்றும் அரசாங்கம் அறிவித்தது. அந்த செய்தி எனக்கு ஒரு பேரிடியாக இருந்தது. பல மாணவர்களைப் போலவே, நானும் படிக்க வேண்டிய நேரத்தில் சரியாக படிக்கவில்லை. பல பாடங்களில் முழுவதையும் கற்காமல் நான் பின் தங்கியிருந்தேன். இருந்தாலும், எப்படியோ, என் குடும்பத்தின் ஆதரவு, ஒரு சிறிய அதிர்ஷ்டம் ஆகியவற்றின் கலவையால், நான் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற முடிந்தது. இது சரியான கல்வி முறை இல்லையென்றாலும், எனக்கு மன உறுதியுடன் இருக்கவும், எல்லா சவால்களையும் எதிர்த்து கடினமாக உழைக்கவும் கற்றுக் கொடுத்தது.
பதினோராம் வகுப்பில், நான் கணினி அறிவியலைத் தொடர முடிவு செய்தேன். இது எப்போதுமே என் ஆர்வத்தைத் தூண்டிய ஒரு பாடம். நிரலாக்கத்தின் நுணுக்கங்களை ஆராய்வது எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும். ஆனால், இங்கும் ஒரு பெரிய சவாலை எதிர்கொள்ள வேண்டியிருந்தது. எங்கள் பள்ளியில் முறையான கணினி ஆய்வகம் இல்லை. இதன் காரணமாக எங்கள் கற்றல் முற்றிலும் கோட்பாடு அடிப்படையில் நடந்தது. நாங்கள் எங்கள் புத்தகங்களில் நிரலாக்க வரிகளை கவனமாக எழுதினோம். வரைபடங்களை வரைந்து தர்க்கத்தை கோடிட்டுக் காட்டினோம். ஆனால் கணினியில் ஒரு வரியைக் கூட தட்டச்சு செய்யும் வாய்ப்பு எங்களுக்கு கிடைக்கவில்லை. என்னால் கருத்துக்களைப் புரிந்து கொள்ள முடிந்ததும் நடைமுறைப் பயிற்சி இல்லாமல், குறியீட்டின் உண்மையான சாராம்சம் புரியாமல் போனது. இதனால் நடைமுறைத் திறன், பிழைதிருத்தம் செய்யும் திறன், பரிசோதனை செய்யும் திறன், புதுமையை உருவாக்கும் திறன் பெரும்பாலும் வளர்ச்சியடையாமல் இருந்தன.
கல்விச் சவால்கள் இருந்தபோதிலும், எனது பன்னிரெண்டாம் வகுப்பு தடகளத் துறையில் பல வெற்றிகளை சுவைக்க உதவியது. நான் மண்டல அளவிலான தடகளப் போட்டியில் பங்கேற்றேன். அதிலிருந்து மாவட்ட நிலைக்கு தகுதி பெற்று 2வது பரிசைப் பெற்ற போது நான் உணர்ந்த அளவற்ற பெருமை மறக்க முடியாதது. மாவட்டப் போட்டியில், எனது முழு ஆற்றலையும் வெளிப்படுத்தினேன். நான் 4வது இடத்தைப் பிடித்து, மாநில நிலைக்கு முன்னேறும் வாய்ப்பை ஒரு நொடியில் தவறவிட்டாலும், அது ஒரு மதிப்புமிக்க பாடமாக இருந்தது. இந்த அனுபவம், இறுதி முடிவு எதுவாக இருந்தாலும் நிலையான முயற்சியின் முக்கியத்துவத்தை பற்றி எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது. வெற்றி என்பது எப்போதும் பதக்கத்தை பற்றியது மட்டுமல்ல, பயணம் மற்றும் முயற்சியைப் பற்றியது என்பதை அது நினைவூட்டியது.
என் பாதையைக் கண்டறிதல்
எனது பொதுத் தேர்வுகளின் தீவிரமான காலத்திற்குப் பிறகு, என் அன்றாட வழக்கத்தில் ஒரு இலக்கற்ற உணர்வு ஊடுருவியது. நான் இணையவழி விளையாட்டுகளில் அதிக நேரத்தை செலவழிப்பதைக் கண்டேன்.எந்த நோக்கமும் திசையுமின்றி நாட்கள் கரைந்தன. என் நேரத்தை பயனுள்ள வகையில் பயன்படுத்தும்படி என் சகோதரர் எனக்கு அறிவுறுத்தினார் மற்றும் நிரலாக்கத்தின் பரந்த மற்றும் அற்புதமான உலகத்தை ஆராயும்படி வலியுறுத்தினார். அவர் நிரலாக்கத்தை கற்றுக்கொள்ள பல்வேறு காணொளிகளை என்னிடம் பகிர்ந்துகொண்டார். ஆனால் என் இளவயது அலட்சியத்தில், விளையாட்டுகளின் உடனடி திருப்தியில் நுகரப்பட்டு, அவர் வழங்கிய மதிப்புமிக்க ஆலோசனையை நான் பெரும்பாலும் புறக்கணித்தேன்.`அவர் வழங்கிய வாய்ப்புகளை நழுவ விட்டேன்.
மாற்றத்திற்கான உண்மையான உந்துசக்தி, ஒரு எதிர்பாராத விதத்தில் என்னை அடைந்தது. என் நண்பர் ஒருவர் டிசிகாப் பள்ளியைப் பற்றி என்னிடம் பேசினார். குறியீட்டை மட்டுமல்ல, முக்கியமான திறனாய்வுத் திறன்களையும் கற்பிப்பதில் அவர்களின் தனித்துவமான மற்றும் நடைமுறை அணுகுமுறையை கையாள்வதாக எடுத்துரைத்தார். இதில் ஆர்வமாகி, அதை மேலும் ஆராய முடிவு செய்தேன். என் சகோதரர் பரிந்துரைத்த சில அறிமுக காணொளிகளை பார்க்க ஆரம்பித்தேன். இவை என்னை ஆழமாக ஈர்க்கத் தொடங்கியது. நானும் டிசிகாப் பள்ளியில் சேர விண்ணப்பித்தேன். நானும் என் நண்பரும் ஒன்றாக இந்த பயணத்தை தொடங்க திட்டமிட்டிருந்தோம்.
சில நாட்களுக்குப் பிறகு, நேர்காணலுக்கான அழைப்பு வந்தது. என் இதயம் உற்சாகம் மற்றும் பதற்றம் நிறைந்து வேகமாக அடித்தது. ஆனால் இந்த சமயத்தில் என்னுடன் விண்ணப்பித்த என் நண்பர் அதிலிருந்து பின்வாங்கினான். இதனால் நான் சென்னைக்கு தனியாக செல்ல வேண்டியிருந்தது. இது எனக்கு மிகுந்த பதற்றத்தை ஏற்படுத்தியது. இதுதான் நான் கலந்துகொள்ளும் முதல் நேர்காணல். ஒரு பெரிய, அறிமுகமில்லாத நகரத்தில் தனியாக அதை எதிர்கொள்ளும் எண்ணம் உண்மையிலேயே அச்சமூட்டியது. இருப்பினும், நான் என் கவலைகளைத் தள்ளிவிட்டு, நேர்காணலில் கலந்து கொண்டேன். நான் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட செய்தி கிடைத்தபோது நான் உணர்ந்த நிம்மதியும் மகிழ்ச்சியும் விவரிக்க முடியாதவை. இது என் வாழ்க்கையின் ஒரு திருப்புமுனையான தருணம்.
டிசிகாப் பள்ளி: கற்றல், வளர்ச்சி மற்றும் உருவாக்கம்
டிசிகாப் பள்ளியில் எனது முதல் நாள் உண்மையிலேயே ஒரு நினைவுமிக்க நிகழ்வாக இருந்தது. நம்பமுடியாத அளவிற்கு அன்பான மற்றும் வரவேற்பு நிறைந்த சூழ்நிலையால் நான் கவரப்பெற்றேன். டிசிகாப் நிறுவனத்தின் நிறுவனர் அவர்கள் ஊக்கமளிக்கும் உரையை நிகழ்த்தினார். டிசிகாப் பள்ளியின் ஆழ்ந்த பார்வையை வெளிப்படுத்தினார் மற்றும் எங்களை லட்சிய இலக்குகளை நிர்ணயிக்க ஊக்குவித்தார். இதைத் தொடர்ந்து, மனிதவளக் குழு அத்தியாவசிய தகவல்களை வழங்கினார்கள், திட்ட அமைப்பு மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளை கோடிட்டுக் காட்டினார்கள். பின்னர் சுய அறிமுகங்களுக்கான தருணம் வந்தது. என் இதயம் பதற்றத்தால் வேகமாக அடித்தாலும், என் குரல் சற்று தடுமாறினாலும், என் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த முடிந்தது. பின்னர் குழு புகைப்படத்திற்காக கூடினோம், எங்களுக்கு மடிக்கணினி வழங்கப்பட்டது.
எங்கள் கற்றல் பயணம் இணையத்தின் அடிப்படை மொழியான எச்.டி.எம்.எல் (HTML) மொழியுடன் தொடங்கியது. இது இணையத்தின் அடிப்படை மொழி. எங்கள் பயிற்சியாளர்கள், தெளிவுடன் அடிப்படை கருத்துகள் மூலம் எங்களை வழி நடத்தினார்கள். சிக்கலான கருத்துக்களை, நிர்வகிக்க கூடிய பகுதிகளாக உடைத்து மற்றும் குறிப்பிடத்தக்க பொறுமையைக் காட்டினார்கள். மிகவும் தனித்து நின்றது அவர்களுடைய நட்பு அணுகுமுறை தான். இங்கு எங்களை மாணவர்களாக மட்டுமல்ல, சகாக்களாகவும் நடத்தினார்கள். கேள்விகள் ஊக்குவிக்கப்படும் மற்றும் தவறுகள் கற்றல் வாய்ப்புகளாகக் கருதப்படும் ஒரு சூழலை உருவாக்கினார்கள். ஆரம்பத்தில், நான் மிகவும் கூச்சமாகவும், என் சக தோழர்களுடன் பழகத் தயக்கமாகவும் இருந்தேன். நாட்கள் செல்ல செல்ல நாங்கள் ஒன்றாக பணிபுரிய மற்றும் நட்பாக பழக ஆரம்பித்தோம்.
முதல் மூன்று மாதங்கள் எச்.டி.எம்.எல் (HTML) மற்றும் சி.எஸ்.எஸ் (CSS) மொழியில் தேர்ச்சி பெறுவதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டன. இவை வலை வடிவமைப்பின் கட்டமைப்பை புரிந்துக் கொள்ள உதவியது. பல முறை கருத்துகளை புரிந்துகொள்வதில் சிரமப்பட்டேன் பள்ளியில் உள்ள நாங்கள் அனைவரும் எப்போதும் உதவிக்கரம் நீட்டவும், சந்தேகங்களைத் தெளிவுபடுத்தவும், எங்கள் அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும் தயாராக இருந்தோம். ஒருவருக்கொருவர் வெற்றிகள் மற்றும் போராட்டங்களிலிருந்து நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம். எங்கள் தினசரி வழக்கத்தின் ஒரு தனித்துவமான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள அம்சம் புத்தக வாசிப்பு அமர்வுகள் தான். இதை முதலில் செய்தபோது என் குரல் நடுங்கியது, என் நம்பிக்கை தள்ளாடியது. ஆயினும்கூட, இந்த அமர்வுகள் என் நம்பிக்கை, பொதுப் பேச்சுத் திறன் மற்றும் தகவல் தொடர்புத் திறன்களை கணிசமாக மேம்படுத்த உதவியது.
நிரல் வரிகளுக்கு அப்பால் இங்கு நான் பலவற்றை கற்றுள்ளேன். குழுப்பணி, தகவல் தொடர்பு, மற்றும் பல்வேறு மென் திறன்களை நான் வளர்த்துக் கொண்டேன். இவை தொழில்முறை உலகில் குறியீட்டுத் திறனைப் போலவே முக்கியமான திறன்கள். எச்.டி.எம்.எல் (HTML) மற்றும் சி.எஸ்.எஸ் (CSS) மொழியில் ஒரு அடித்தளத்தை அமைத்த பிறகு, நாங்கள் ஜாவாஸ்கிரிப்டிற்கு முன்னேறினோம்.
விளையாட்டு மேம்பாட்டு முன்முயற்சி
பள்ளியில் தற்போது நாங்கள் தமிழ்மொழியை எளியவகையில் கற்றுக்கொள்ள உதவும் பலகை விளையாட்டுகளை உருவாக்கியுள்ளோம். முதலில் நாங்கள் விளையாட்டு வடிவமைப்பு மற்றும் மேம்பாடு பற்றி கற்றுக்கொண்டோம். இந்த துறையில் சிறந்து விளங்கும் ஒருவர் எங்களுக்கு இதில் பயிற்சியளித்தார். மூன்று மாதம் இதில் உள்ள கருத்துகளை புரிந்துகொள்வதற்கும், பலகை விளையாட்டின் மைய கருத்தை புரிந்துகொள்வதற்கும் செலவிட்டோம். பல்வேறு பலகை விளையாட்டுகளை பரிசோதித்து பார்த்தோம். இதன் அடிப்படையில் எங்களுக்கு சில புதிய யோசனைகள் தோன்றியது. இந்த எண்ணங்களை செயல்முறை படுத்த மற்றோரு நபர் எங்களுக்கு உதவினார். இவர் விளையாட்டு துறையில் ஆராய்ச்சி மேற்கொண்டு உள்ளார்.
இவர்களின் நிபுணத்துவம் மற்றும் எங்கள் ஆராய்வதை இணைத்து நாங்கள் பல பலகை விளையாட்டுகளை உருவாக்கினோம். அடுத்த கட்டமாக இணைய விளையாட்டுகளை உருவாக்கும் முயற்சியில் இருங்கியுள்ளோம். அதை பற்றி மற்றோரு பதிவில் பகிர்ந்துகொள்கிறேன். நாங்கள் உருவாக்கிய விளையாட்டுகளை எங்கள் பள்ளியில் பரிசோதித்து பார்த்தோம். இதில் பலரும் கலந்து அவர்களின் கருத்துகளை பகிர்ந்துகொண்டனர். இது எங்கள் விளையாட்டை மேலும் மேம்படுத்த உதவும் என்று நம்புகிறேன். தற்போது, நான் ஒரு சவாலான சிறு திட்டத்தில் பணிபுரிந்து வருகிறேன். இதற்காக, பயனர் இடைமுகங்களை உருவாக்குவதற்கான சக்திவாய்ந்த ஜாவாஸ்கிரிப்ட் நூலகமான ரியாக்ட்.ஜெ.எஸ் அடிப்படைகளை நான் ஆவலுடன் ஆராய்ந்து வருகிறேன்.
இதுவரையிலான என் பயணம் ஒரு ஆழ்ந்த ஆசிரியராக இருந்து, எனக்குள் ஆழமாக எதிரொலிக்கும் ஒரு பாடத்தை வழங்கியுள்ளது. இதிலிருந்து நான் ஒன்றை மற்றும் நன்றாக புரிந்துகொண்டேன், “உங்கள் தொடக்கம் உங்கள் முடிவைத் தீர்மானிப்பதில்லை. நீங்கள் எங்கிருந்து வருகிறீர்கள், உங்கள் கடந்தகால வரம்புகள் என்னவாக இருந்தன, அல்லது நீங்கள் என்ன நிதிப் போராட்டங்களை கடந்து வந்தீர்கள் என்பது ஒரு பொருட்டல்ல. உங்களுக்குள் ஒரு பேரார்வம், கடின உழைப்புக்கான அசையாத அர்ப்பணிப்பு, மற்றும் தடுமாறும் போது உங்களைத் தூக்கிவிடும் விலைமதிப்பற்ற ஆதரவு அமைப்பு இருந்தால் எந்த நிலையையும் கடந்து வென்று விடலாம்”.
இந்த மாற்றமிக்க வாய்ப்பை வழங்கியதற்கும், என் திறனை நம்பியதற்கும், என் கனவுகளைத் தொடர எனக்குத் தேவையான திறன்களையும் நம்பிக்கையையும் வழங்கியதற்கும் டிசிகாப் பள்ளிக்கு நான் பெரிதும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன். எங்களுக்கு கிடைத்த அர்ப்பணிப்புள்ள பயிற்சியாளர்களுக்கும், அவர்கள் அளித்த வழிகாட்டுதலுக்கும், என்னை ஊக்குவித்து உதவிய ஒவ்வொரு நபருக்கும் என் மனமார்ந்த நன்றிகளை தெரிவித்துக்கொள்கிறேன். கற்றல், வளர்ச்சி மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளால் குறிக்கப்பட்ட இந்தப் பயணம், ஒரு ஆரம்பம் போலவே உணர்கிறது, மேலும் இது என்னை அடுத்து எங்கு அழைத்துச் செல்லும் என்பதைப் பார்க்க நான் உற்சாகத்துடனும் எதிர்பார்ப்புடனும் இருக்கிறேன். பயணம் தொடரும்!
